Werkbezoek aan Mind Labs Tilburg

Op 13 juni had ik met collega’s een werkbezoek aan Mind Labs Tilburg. Een inspirerende ervaring met een goed verhaal. Wat is Mind Labs?Mind Labs is een instelling gevestigd naast de LocHal in in Tilburg. Mind Labs herbergt tal van labs waarbij interactieve tech kan worden ingezet voor fundamenteel en toegepast onderzoek, zoals voor in […]

Eerste les uit een lessenreeks over ethische dilemma’s met AI

Laatst heb ik mijn eerste lessen gedaan waarbij ik mijn studenten ethische dilemma’s voorlegde waarin AI een rol speelt. Hoe is me dat vergaan? Opzet Als lesdoelen had ik mezelf het volgende gesteld:1) De student kan basaal uitleggen wat ethisch betekent2) De student kan aan de hand van een stelling aangeven of deze voor of […]

Iets wat de meeste mensen wél hebben, maar AI niet…

Inmiddels is het al weer een half jaar na de introductie van chatGPT. Het bijhouden van de AI-innovaties kost men ondertussen een flinke dagtaak. Eén ding is in elk geval zeker: dingen gaan anders worden nu de AI-geest uit de spreekwoordelijke ‘fles’ is. Er is alleen een probleempje: AI beschikt blijkbaar of weinig tot geen […]

Workshop optimaal stemgebruik

Onlangs volgde ik een workshop optimaal stemgebruik. Van huis uit wist ik al best het een en ander over de stem van vakken zoals fonetiek en fonologie die ik ooit volgde. De workshop werd verzorgd door Ilse Heus, professioneel stemtherapeut, maar met een heel leuke en toepasselijke achtergrond, namelijk als actrice in film en theater. […]

5 manieren om effectief van ChatGPT gebruik te maken voor het schrijven van een essay ZONDER het denkproces te elimineren

Onlangs verscheen er in The Atlantic een artikel dat The College Essay is Dead heette. Kort door de bocht komt het erop neer dat, na het grote ‘ontlezen’ (mensen lezen geen boeken meer, het grote ‘ontkijken’ (standaard Youtubefilmpjes zijn te kort, dus nu zitten we allemaal op TikTok) en nu het grote ‘ontdenken’ is gekomen. […]

Workshop Kaospilot

Afgelopen vrijdag 7 maart nam ik deel aan een sessie over het Deense onderwijsconcept Kaospilot. Ik vond het een interessante sessie, hoewel ik over een aantal zaken nog wel graag wat meer zou willen weten. Wat heb ik meegenomen? Wat is Kaospilot? Kaospilot is een educatieve beweging die begin jaren negentig in Denemarken in zwang […]

Gebruikersrechten en DALL-E

ChatGPT is vandaag de dag alom bekend als de megaslimme chatbot waarmee leerlingen hun huiswerk snel maken en waarmee je je WOZ-bezwaarbrief schrijft. DALL-E (spreek uit: dah-lie) is de evenknie van ChatGPT waarmee je door instructies te geven (prompts) kunt vragen om een afbeelding te genereren. Als je bijvoorbeeld de prompt ‘digital art of a […]

Het verhaal van de student als basis voor gepersonaliseerd leren

Op dit moment ben ik bezig om mezelf te verdiepen in het werk van Ruud Duvekot die in 2016 een proefschrift schreef over EVC’s en gepersonaliseerd leren. Hij kwam tot de conclusie dat het bruggenbouwend gesprek tussen die behaalde competenties en de student vaak niet plaatsvond. En dat is vaak jammer, want het is op […]

Review: ChatGPT, verbijsterend goede interactieve A.I.

Recentelijk verscheen de openbare versie van ChatGPT. Het betreft een chatbot met aan de achterkant bijzonder vergevorderde toegepaste kunstmatige intelligentie. Veel mensen waren er van onder de indruk en voor veel mensen was het ook een schok. Zo is de bot in staat om op basis van input van de gebruiker volledige teksten te generen […]

Schuiven naar boven